阿辰是一位大三的男生，主修視覺媒體設計。從小就比同齡人更早學會獨立，無論是生活起居、學業安排，甚至大部分的決定，都自己扛著。身邊的同學常說他「很有主見」，但只有他自己知道，那其實是一種習慣的保護色。
其實，阿辰的內心非常在意別人怎麼看他，尤其是作品被批評時，雖然表面不動聲色，心裡卻常自我懷疑：「我真的夠好嗎？我適合走這行嗎？」
他清楚知道畢業後無法依靠家庭，生活費、房租、未來的每一步都得靠自己打拼。這樣的壓力，讓他一想到「畢業」兩個字，就忍不住焦慮起來——是不是畢業就等於失業？是不是一切才剛開始，就已經輸在起跑點？
他努力去投實習、做接案，也在社群上看了很多業界案例，但越看越覺得自己什麼都不夠格。朋友說他很會想、也很會做，可他自己卻總覺得還差一點、差很多。
他把這份焦慮藏得很深，因為他覺得自己沒資格喊累。他不怕辛苦，只是不知道，未來這條路，會不會真的畢業等於失業…
●視覺辨識觀察力佳､視覺感受圖像力優ATD31高敏感，這3個資料具備了優秀的視覺風格敏感度與觀察細節能力，能創造高質感、有美感記憶點的作品。
●領導力目標力優有自我驅動力、願意設定目標、善於承接與推動專案。
●聽覺辨識與音樂感受佳對節奏、音樂性、語音指令理解佳，適合做影片節奏掌控與聲畫結合。
●模仿型性格 + TRC174（循序漸進型），學習靠範例與結構節奏，適合靠「模仿實例」來提升創作力與輸出效率。
●敏感度31，高敏感型對他人評價與職場氛圍敏感，易懷疑自己、也易受負面消息影響。
： 老師，我現在真的很焦慮，不知道我現在到底該怎麼做呢？未來又該怎麼做呢
阿辰，你好，根據你的《多元智能優勢測評》報告來看，建議聚焦在豐富履歷表的內容為首要，詳細建議如下：
- 集中發展「個人風格明確的作品集網站」作為履歷亮點。
- 主題聚焦於：品牌識別設計、社群視覺包裝、動畫分鏡提案或影片視覺指導
- 加入「設計理念說明＋視覺構思邏輯」說明，展現「觀察力＋轉化力」。
- 可主動發起一項「校園品牌改造或畢業展統籌項目」，邀請同學參與、擔任主視覺或專案PM，提升領導與團隊協作經歷。
- 履歷中強調「我曾如何推動團隊完成任務」與「我的角色如何影響整體成果」。
- 強化影音履歷作品中「剪輯節奏與配樂融合」的細節，例如廣告片頭、動態識別、社群短影音等。
- 可在履歷加上一句：「具備音畫節奏協調能力，擅長音樂搭配剪輯敘事。」
- 設定 3個產業對標物件（例如YouTuber封面設計、商業影片開場動畫、APP UI樣式），每週模仿一支，並轉化為自己的風格作品。
- 整理成「模仿 → 分析 → 再創 → 成果」系列專題，收錄入作品集，強化邏輯思維與學習成長軌跡。
- 在準備履歷時，建立「小任務成就清單」，如：「完成3支作品上架」「與2位前輩討論設計職涯」。
- 把焦點從「市場很差」轉回「我每天成長一點」，強化自我掌控感，避免陷入焦慮性停滯。
- 可主動爭取設計助理、項目協力的短期合作實習或遠距案子，快速建立實戰經驗與人脈。
結語
結語
在當前這個瞬息萬變的時代，「畢業等於失業」這句話，對許多大三大四學生來說，不再是戲言，而是貼在心頭的真實壓力。AI技術一波波湧現，幾乎每一個領域都正在被重新定義；同時，整體經濟不景氣、企業裁員頻傳、社會新鮮人起薪停滯，讓原本就不穩定的未來，更顯得模糊與動盪。
特別是像設計、媒體、影像這些視覺創作相關科系的學生，既要面對技術工具快速反覆運算（如AI生成、數位轉型），又要面臨市場需求萎縮與案源不穩的現實。他們常常一邊學習，一邊焦慮：「我學的東西，畢業時還有市場嗎？我畢業後，真的能靠作品養活自己嗎？」
這種焦慮，不是來自懶散，而是因為他們太知道現實有多殘酷。大多數人不是不努力，而是努力了卻不知道努力是否對路；不是沒有夢想，而是害怕夢想到頭來只是泡影。
但也正因如此，「自我定位」與「跨域整合」將是未來職涯最重要的兩件事。你不必和AI競爭速度，但要學會如何在人機合作中發揮人性價值；你不必一畢業就賺大錢，但要讓自己具備持續學習與靈活調整的能力。未來的職場，不再是憑一張學歷走天下，而是靠你怎麼把能力變成價值、把焦慮變成選擇。
真正的安全感，從來不是來自外部環境，而是你是否持續對自己投資、對未來保持行動力。畢業，不是終點，也不是失業的開始，而是轉換心態、建立自我品牌的起跑線。你越早明白這點，越能在亂世中走出自己的定位。
艾爾發皮紋讀書