⌛️【直播時間】：5月6日 周三20:00
👩🏻💻【直播講師】：Stella老师
🎯【分享主題】：青少年躺平的啟動方法
近年來，青少年出現學習動機低落、目標感缺乏，甚至呈現「躺平」傾向的情況日益普遍。
本會研究發現，其背後原因多與以下因素有關：
✔ 個體天賦特質與現行教育模式之間的適配落差
✔ 長期缺乏正向回饋，導致自我價值感逐漸降低
✔ 無法在學習歷程中建立成就經驗與內在動機
因此，「躺平」並非單純態度問題，而是一種值得被理解與重新引導的發展狀態。
🌈以天賦為本，重建學習動能
台灣全球天賦研究協會倡議：
應以「因材施教」為核心，從理解個體差異出發，協助青少年重新建立學習連結。
透過系統化的天賦測評與分析，可協助：
✔ 辨識個體優勢與潛在發展方向
✔ 建立符合其特質的學習策略
✔ 提升自我認同與內在驅動力
同時，結合家庭支持系統的調整，讓孩子在理解與接納中，逐步恢復主動性與參與感。
🚀推動天賦教育，陪伴每一位孩子找到方向
本會持續推動天賦教育的研究與實務應用，
致力於提供家長與教育工作者一套具體且可行的方法：
🔹 協助理解孩子的學習與行為根源
🔹 建立更有效的教養與引導策略
🔹 促進青少年長期穩定的發展動能
📌邀請共同關注與參與
面對快速變動的教育環境，
我們誠摯邀請關心孩子未來發展的家長與教育夥伴，一同加入天賦教育的行列。
透過專業評估與系統化引導，
讓每一位孩子，都有機會走出迷惘，發展其獨特價值。
