小義一回到家，總是急匆匆地沖進房間，打開電腦開始玩遊戲，彷佛那是他一天中最放鬆的時刻。媽媽試過許多次想要改變這個習慣，卻總是碰了壁。
每當她站在門口輕聲呼喚：“小義，關掉電腦，來吃飯吧。”
小義不是假裝沒聽見，就是回一句冷冷的“等一下。”
若催促多了，他還會帶著情緒地說：“不要吵我！”
緊接著重重關上房門。
看著孩子沉迷在虛擬世界，學習成績也逐漸下滑，媽媽的心情從焦急轉為無力。忍不住情緒爆發時，她大聲責備：“就是因為天天玩電腦才考不好！”
小義卻回應得毫不在意，甚至脫口而出：“我頭腦不好，是遺傳的！”

這一句話像利箭般刺痛了媽媽的心。
近來，母子間的對話總是充滿了火藥味。媽媽想靠近，卻似乎被一道無形的牆擋在外面。即使她努力冷靜溝通，只要提到遊戲或功課，小義就迅速關起心門。
日子一天天過去，媽媽感到無比焦慮，也深深困惑：該怎麼走進孩子的世界，重新搭起那座快要斷裂的橋呢？

小義媽媽，你好，根據小義的《多元智慧優勢測評》報告來看，建議如下：

1、 幫他設立清楚的階段目標，比如：「完成一個小型遊戲介紹PPT」、「做一部自己剪輯的遊戲影片」，讓電腦成為挑戰自我、展現成果的平臺。

2、可以設計成「小作品成果牆」、「階段性任務列表」，每完成一個小目標就記錄或展示出來，讓他感覺自己越來越靠近更大的目標。

3、 從「興趣→技能」自然轉換， 不直接壓制遊戲，而是借力使力。

例如：喜歡打遊戲引導學習做遊戲紀錄剪輯;喜歡電競世界引導學習簡單的影音剪輯、直播架設;喜歡虛擬社交引導練習線上溝通與管理

4、把玩電腦從純粹的「消耗」轉成「創造」，而不是直接打壓。

5、 聽到頂嘴時，先深呼吸，暫緩回應，可以用一句：「我聽見了，我們等會兒再說。」先冷卻氣氛，避免正面衝突升級。

分清楚「情緒」與「內容」，聚焦真正要處理的問題

6、不要只糾結態度，試著聽出背後的訊息，頂嘴時，孩子的態度可能很差，但話裡有時其實藏著真實的不滿或需求。

父母需要這麼說：「你是不是覺得太累了？所以才不想馬上做？」

這樣才能真正回到問題本身，避免每次都變成情緒對撞。

7、青春期孩子需要感受到界線清楚，但又不能靠情緒勒索或威脅。設定清楚又一致的底線，堅持原則但不情緒化。

比如：事先約定好規則（如尊重基本禮貌、完成基本責任），一旦踩線，冷靜但堅定執行後果，例如「講話不尊重，今天晚上的手機使用時間扣除30分鐘」。

8、最後，如何借助報表資料給予學習方向建議如下：

思考力強： 能夠分析、推理、組織訊息，很適合處理資訊邏輯、規劃流程、簡單的策略設計。

• 聽覺型＋認知型，透過「聽」來吸收訊息容易，對講解式學習反應好。
• 空間能力補，複雜的3D繪圖、視覺設計細節較弱，不適合走重繪圖的路線。

電腦興趣強，有內驅力，適合在「電腦相關但偏邏輯/操作/管理類」領域深耕。

• 另外，已是中學3年級成績中後，要在短時間內提升分數考進普通高中較為困難，適合就讀的高中職科別建議如下：
  

1. 資訊科、資訊應用科、網頁設計科；

資訊操作＋系統規劃＋資料處理，需要邏輯清晰、有耐性，符合他的邏輯推理優勢。

2. 數字科技應用科、智慧生活科技科；

結合科技與實務應用，重邏輯思維、流程操作，適合他條理清晰、推理敏銳的特性。

3. 商業經營科、行銷企劃科；

溝通管理＋創造領導＋邏輯推理優，能把事情規劃好、簡報好，也能負責活動流程設計、資料包告撰寫，非常適合走商業管理路線。

在越來越多家庭裡，我們看到類似小義的身影。

一個正值青春期的孩子，與父母的對話越來越少，與電腦螢幕的連結卻越來越深。

每一次關心，都演變成爭執；每一次提醒，都換來冷漠或頂撞。

父母焦慮地看著孩子的成績下滑，心急如焚，卻又無力改變現狀。

面對即將到來的中考，這樣的家庭問題變得更尖銳：

成績不上不下，興趣偏偏集中在電腦和虛擬世界，繼續傳統升學之路似乎困難重重，轉向職業高中又充滿疑慮和不甘。

但也許，我們可以換一個角度思考。喜歡電腦，不見得是壞事。

那可能是孩子面對現實壓力時，所找到的一條喘息之路；

也是他對未來潛在興趣和能力的一種初步展現。

對於這類型的孩子，如果在中考後轉向職業高中，選擇資訊應用、多媒體設計、數位科技等方向，

不僅可以延續他們對電腦的熱情，還能將這份熱情逐步引導成為具體的專業技能。

而且，相比于繼續在傳統升學體系中掙扎，進入適合自己的領域發展，
反而更能喚回孩子的自信，重新建立他們與父母、與世界的連結。

當然，轉向職校並不代表放棄。

它是另一種形式的出發，是根據孩子的特質和興趣，重新找到一條能走得穩、走得長遠的路。

對父母而言，更重要的是放下比較與焦慮的心情，不要再把升學視為唯一的成功標準。

要看到：孩子需要的，不是被貼標籤的未來，而是能在自己的節奏中成長、在自己的領域裡發光的機會。

與其繼續在衝突與壓力中彼此消耗，不如試著重新認識眼前的孩子

一個正在努力尋找自己位置，渴望被理解的少年。

電腦螢幕不必是隔絕親子的牆，職校也不必是無奈的退路。

它們，都可以成為新的起點，「轉個彎，孩子依然可以走向屬於自己的光。」

只要我們願意打開心，給孩子另一種被看見、被成就的可能。

艾爾發皮紋讀書會